蒙氏教育既是儿童发展的理念也是素质成长的原理。以意大利医师玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的这种特殊教育方式强调健康自我意识发展的重要性。她相信，教育是为生活作准备，而不仅是对知识技能的求索。孩子有一个直观的目的，即自我培养。他渴望培养内在禀赋和应对陌生复杂世界的能力。孩子实现这一目的就能与世界和谐相处并成为一个完整的人。
蒙氏教育方式秉持这样一种事实，幼儿的心灵善于学习，所以应认真营造一种环境，培养他的感觉，激发他的好奇心，满足他的求知欲，保护他免受不必要的失败。蒙台梭利凭借她的理念和心理学原理精心设计出了各种年龄段的系列自我教学装置，如今它们已经被现代研究普遍证实和接受。各所学园通过对环境、孩子和教师的关心体现蒙氏教育的特点。
“蒙氏学园促进动手、自主、协作和快乐式学习。接受蒙氏教育的孩子追随自己的兴趣探索一切好奇的领域；使他们擅长于学术知识、领导力、自律、责任心、独立性、能动性和对学习的终生热爱。”
儿童对周围世界有着与生俱来的兴趣，他们能够通过自己的天生好奇心做到自我培养。蒙氏教育通过营造有利于自然发展的环境，使孩子们能够培养他们所需的基本能力，未来成为快乐、得志的成年人为社会贡献正能量。
真正的蒙氏教育环境符合以下原则：
- 混合式年龄组，不仅提供广泛的活动激发孩子的兴趣，而且使孩子能够学习他人以及在帮助他人的过程中学习。
- 让孩子自由地按自己的步调发展，不打断他们，在一系列对儿童发展既具挑战性又很适合的活动中作出选择。
- 鼓励探索，让孩子自己发现事物，犯错误并独立纠正。
- 尊重每个孩子，将其视为具有独特天赋的有个性的人。 尊重他人、社群和环境。