专注力对于孩子的学习来说非常重要，可以说没有专注就没有学习效果。虽然儿童是以动觉学习为主，可以在玩中学、游戏中学，但是游戏也是需要专注的。蒙氏五大领域的工作都需要孩子在专注的状态下进行工作，在重复的工作中孩子又不断加强了专注力。专注力如同钉子一样，只有具备钉子的尖锐和深入才能产生学习效果。
跨世纪幼儿园的小朋友，他们进班有一段时间了，在这段时间里，他们的生活自理能力、学习习惯等都有了明显的改善，其中最为突出的是专注力。
今天的蒙氏课程结束后，小朋友们进入了自由选择工作的环节。他们大多选择日常生活领域的工作。
经过一番工作后，不难看出孩子们的注意力从来没有离开过自己的工作。
最近这些日子里，有的小朋友有时候甚至能达到40分钟的工作。每次操作完成后，他们的脸上就会露出满足的笑容。而不断的重复操作也增强了他对于这项工作的兴趣。孩子的成功是这样一点一滴积累的，就这样孩子在每日操作工作时体会到了成就感，同时专注力也得到了提高。
跨世纪蒙氏教育为孩子提供了丰富多彩富有教育意义的教具。幼儿每次进入蒙氏班就会被这些教具深深地吸引，在操作的过程中培养孩子的兴趣，提升孩子专注力，进而引发持久探索的欲望，并在探索中收获知识和智慧。专注力是解决一切问题的金钥匙，专注力是孩子产生智能、秩序感、安全感等健康力量的源泉。
接下来再次和家长一起走进蒙氏教师进一步了解蒙氏五大领域
蒙氏教育五大领域分别是日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域。五大领域的教学内容是蒙氏教育的核心部分，蒙氏老师会综合多种因素，根据区域分割的原则，将教室科学划分为五个领域，并根据儿童的特点及需要开展教学活动。 蒙氏教育其间，老师密切观察儿童的“工作”，适时、适性地进行帮助、示范和引导，让儿童在安静、专注、和谐、互助的氛围中全面提高综合能力。
五大领域的教学内容分别能够培养孩子的哪些能力和特质呢，我们一起来看：
一、日常生活领域
通过幼儿日常在生活领域基本训练、引导幼儿学会照顾自己、照顾环境、照顾他人：
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、责任感、自信心；
3、引导幼儿学习礼貌用语；
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性；
5、培养幼儿初步的自控能力；
6、培养幼儿交往、合作意识；
7、培养幼儿健康的情绪、情感；
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展；
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
二、感官领域
1、训练幼儿各感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；
2、训练幼儿辨析力及手眼协调能力；
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力；
4、建立几何图形意识，自由拼组；
5、培养幼儿审美能力；
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
三、数学领域
通过蒙氏数学教具的操作活动，幼儿能够较为轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。让幼儿理解式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。数学领域的学习能够培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，并能做简单的加减乘除的运算。
四、语文领域
通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习，
1、培养幼儿认读能力；
2、培养幼儿书写能力；
3、培养幼儿听、说能力；
4、欣赏文学能力；
5、培养幼儿早期阅读习惯；
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
五、科学文化领域
包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心和求知欲。引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验，引导幼儿学习民族文化，培养民族自豪感。
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