蒙台梭利教室中教具的重要性,蒙台梭利教具的价值

蒙台梭利教具在蒙台梭利教学中的重要作用不言而喻。扬蒙台梭利教育精神,才是真正的蒙台梭利教育!如果用生活中常见的材料,亲手制作蒙台梭利教具,将蒙台梭利教育理念融入其中,既节省了教学成本,又开拓教师们的眼界,加深对蒙台梭利教育理念的理解,下面具体来了解一下吧。

一、蒙台梭利教具的重要性

蒙台梭利教具,也称为蒙台梭利教材、工作材料,是蒙台梭利教育环境中最重要的组成部分。有关教具的作用,史坦丁说:“蒙台梭利教具的价值:对儿童来说虽然教具是直观的,但是它以井然有序的方法帮助儿童认识到外界的秩序,并向儿童展示外部世界的本质,是使儿童能够认识宇宙、真理的关键。换言之,为了使发展方向未稳定的儿童能充分发挥其能力,并尽可能开发其人格特性,就必须要有特定的教具。”

蒙台梭利教具是蒙台梭利教育法的三大要素之一,是实现蒙台梭利教育理念的重要媒介,也是蒙台梭利教育中最广为人知,却也受到最多误解的一项。许多人误以为,蒙台梭利教育就是借着教具的操作,训练儿童的操作技巧,引导儿童获得某些知识与技能。

事实上,蒙台梭利教具并不注重外在的教育功能,其真正目的在于为儿童提供可以专心工作的对象和刺激,促使儿童注意力的集中。蒙台梭利博士认为,要想使儿童成长为一个和谐、健全的个体,最重要的是让其通过“工作”展开自然的禀赋。因为她设计的这些“工作”,不仅能够影响儿童感官、动作与心智的发展,更能帮助其建构完善的人格。

在蒙台梭利教室里,在预备好的环境中,教具有五大区域: 感官、语言、科学、数学、日常生活。儿童可以自由地使用教具,全神贯注地工作,进而通过自己选择的工作获得能力,养成自我教育的欲望与态度。这样可使过去脱离正常轨道的儿童变成“正常化”的儿童。“正常化”的儿童是更高一层的教育出发点,儿童的人格就是如此逐渐迈向成熟的。

二、蒙台梭利教具特点教具的特点包括 : 第一,教具含有错误提示,可以提示幼儿操作是否正确 ; 第二,教具具有刺激孤立性,每一件教具只针对幼儿某一方而的具体能力而设计 ; 第三,教具具有层次性,教具的操作由易到难,用以满足不同发展水平幼儿的需要 ; 第四,教具具有探究性,能够引导幼儿在探究过程中获得学习经验 ; 第五,教具具有吸引力,教具外表美观大方,材料的大小、重量及形状适合幼儿的体型及操作能力,能够引起幼儿的活动兴趣。

蒙台梭利教具是教师实现有效教学的媒介。然而,目前幼儿园中蒙台梭利经典教具多,教师自制教具少,不利于幼儿园有效教学的开展。蒙台梭利说:“我从未坚持教具代表一切。有人认为,具备陈列教具的环境就是教育内容的全部,这是错误的,教具决不能成为世界的替代物,它不过是协助儿童征服世界文化的工具,是通向世界的钥匙,仅依靠教具是不可能胜任儿童教育之全部的”。

因此,学习和运用蒙台梭利教育要把握其教育精髓,把蒙台梭利对人类尤其是对儿童的大爱精神和科学精神,落实在孩子成长上。教师要深刻领悟蒙台梭利教育理念,了解蒙台梭利教具的特点,设计“本土化”教具,同时,还要意识到蒙台梭利教具的局限性,丰富蒙台梭利教具,从而提高幼儿园教学的有效性,促进幼儿健康发展。

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